Радионицу је водила проф. др Ивана Милошевић, ванредна професорка менаџмента на Цоллеге оф Цхарлестон (Јужна Каролина, САД), која је докторирала на Универзитету Небраска–Линколн (Университy оф Небраска–Линцолн). Њена истраживања баве се микродинамиком друштвено одговорног пословања и сарадњом са стејкхолдерима, као и унапређењем квалитативних метода кроз истраживање и наставу. Радове је објавила у водећим светским часописима, међу којима су Јоурнал оф Манагемент, Ацадемy оф Манагемент Ревиеw и Јоурнал оф Организатионал Бехавиор, а тренутно обавља и функцију уредника (Ассоциате Едитор) часописа Јоурнал оф Бусинесс Ресеарцх.
Програм је осмишљен кроз четири модула који учеснике воде кроз цео процес квалитативног истраживања. Прва два модула одржана су уживо на Факултету организационих наука, у уторак 26. и среду 27. маја. Први модул био је посвећен основама квалитативног истраживања — улози филозофских претпоставки у обликовању методолошких избора, сличностима и разликама у односу на квантитативни приступ и идентификовању централног феномена истраживања. Други модул бавио се дизајном истраживања: одабиром методологије према начелу методолошке усклађености (метходологицал фит), припремом и спровођењем прикупљања података, конструисањем протокола за интервјуе, као и етичким аспектима истраживања.
Програм заокружују два асинхрона онлајн модула. Трећи модул посвећен је анализи података — од вођења белешки на терену, преко организовања и категоризације грађе, до процеса кодирања и разликовања концепата и механизама у настајућем наративу. Четврти модул, под називом „Уметност и наука квалитативног истраживања”, обрађује итеративно кретање између емпиријских увида и теорије, изградњу теоријског модела и писање завршног наратива утемељеног како у теорији тако и у искуствима учесника истраживања.
Комбинацијом рада уживо и онлајн садржаја, радионица је учесницима понудила свеобухватан и практичан увод у квалитативну методологију и пружила им алате за дизајнирање сопствених истраживања у складу са највишим међународним стандардима.
